Доступная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепляет принцип доступности образования для лиц с особыми образовательными потребностями. Понятие «инклюзивное образование» трактуется как «обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей». Для обеспечения этого «равного доступа к образованию» в образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), создаются специальные условия.
Самое общее и основное условие включения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в социальное и – в частности – образовательное пространство – создание универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей с ОВЗ в общество.
Архитектурная возможность здания МБДОУ № 5 «Колосок» не позволяет обеспечить необходимым оборудованием и услугами в соответствии с требованиями в рамках программы "Доступная среда" (сменными креслами - колясками, пандусом и дверными проемами, специально оборудованными санитарно-гигиеническими помещениями). На данный момент дети-инвалиды в МБДОУ № 5 отсутствуют.
Предоставление услуг для инвалидов на объекте МБДОУ № 5:
В МБДОУ № 5 «Колосок» создаются условия для успешного осуществления образовательного процесса и полноценного развития детей ОВЗ имеющих тяжелые нарушения речи,(логопедическая группа, кабинет педагога-психолога, кабинет учителя- логопеда). Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.
Информация о специальных условиях обучения детей с ОВЗ, детей инвалидов:
1 Специально оборудованные учебные кабинеты
3 О библиотеке (ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
4 Об объектах спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
5 Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
6 Обеспечение доступа в здание образовательной организации
7 О специальных условиях питания
8 О специальных условиях охраны здоровья
11 О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
12 О наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат.
Модель инклюзивного образования